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第三章群众文化生存发展的环境
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【目标与任务】
通过对本章的学习,了解影响群众文化生存发展环境要素及其与群众文化发展的关系,能够运用上述概念,分析本地区群众文化发展的环境及其对本地区群众文化发展的影响,研究符合本地区环境特点的群众文化工作机制、管理体制和服务方式。
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一个二流大学生穿越缺衣少食的火红年代。那曾想家里有大哥,二哥,三哥,四五哥,大姐二姐三四姐,小弟小妹三五个。院里伯伯二三个,叔叔一两个,二姑小姑姑,我爸偷懒数第一,好吃我妈第一名,打小人家都说我随爸妈,偷懒好吃全学遍。下地工分一分不得赚,我要被妈妈忽悠惨,为了不干地里活,努力学习成学霸。一个火红年代的特殊学霸,沤粪小能手,农机考试第一名,语录背诵无人敌,农业考试你见过培育新物种的学生嘛,另类学霸生产队里显能耐!...
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