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第二节 责任教育课程指导（第1页）

第二节责任教育课程指导

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责任教育要坚持长线教育和主题活动月教育相结合。

长线教育是指责任教育贯穿、渗透在学生日常行为习惯养成、学习养成的培养中，贯穿在每一项活动教育中，如“21天习惯养成”

法。

在三年中的每个阶段，班主任都可以根据学习任务不同，培养学生形成不同习惯，强化对自己、对学习、对集体、对社会的责任意识。

各年级班主任老师一定要坚持一个月连续对学生进行活动教育、习惯强化。

在强制培养习惯的过程中，逐渐树立起责任意识。

注意要强调和团队一起成长，通过对小组等不同形式的团队评价，既是保持个人进步的最好动力，也是培养学生对集体负责的责任意识。

在课程实施过程中，要充分发挥学校、专业（级）部、班主任、任科教师、学生、家庭各方面教育力量。

由学校根据教育教学情况，联系实际，制定详细的主题教育活动方案，统一思想，家校联手，实现教育效果。

各专业（级）部狠抓落实，创新思路，创造性开展活动，并做好典型人物和事迹的挖掘整理以及上报。

班主任组织开好主题班会，落实好《行责立品评量表》的评价活动。

任课老师要注重在课堂上培养学生对学习认真负责的态度，达到全员育人的效果。

家长要紧紧抓住学校责任教育主题，及时与子女沟通了解，有意识地对子女进行责任教育；学生要学会欣赏、学习身边负责任、有担当的好同学。

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