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二、阐述研究目的和意义
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研究的目的和意义一般从以下三个方面进行阐释。
(一)本课题研究的实践需要
研究的实践需要是指研究者必须基于对现实的调查,客观地指出课题研究旨在解决的问题在实践中存在的严重性和普遍性,从而表明本研究的必要性,这也往往是研究者进行研究的动机。
(二)本课题的研究概况
研究者应认真分析与本课题相关的文献资料,阐述本课题国内外相关研究概况,包括研究的主要内容、研究的方法和工具、研究的结论及成果,以及可以进一步研究探讨的问题,在此基础上提出本研究的特色和创新之处。
(三)本课题研究的理论和实践意义
理论意义主要是指知识创新,包括对教育理论的创新、对解决教育问题基础知识及方法论的创新等。
实践意义是指对教育实践中长期或短期存在的问题的解决、对教育改革实践的促进等。
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元末濠州城外,朱元璋捡到了一个少年,从此洪武皇帝多了一条臂膀。抗元兵,渡长江,灭陈友谅,伐张士诚。创建大明,光复燕云。我无处不在。从此洪武立国,再无遗憾。大明根基,固若金汤。针对小明王的事情,我们需要采取四阶段战术。首先,我们宣称什么事都没有。其次,我们说或许发生了什么事情,不过我们什么都不用做。再次,我们说或许应该做点什么,可惜什么都做不了。最后,我们很遗憾小明王以身殉国,当初要是做点什么就好了。有人问身为太祖第一心腹重臣,如何轻松避过风风雨雨,安享天年?张希孟谦虚地说仆只是大明朝卑微的社会公器,用来盛放太祖皇帝深思熟虑的果实!...
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