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(四)指导并帮助家长及未来家长,运用理论解决学前儿童家庭教育实践中存在的问题
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研究学前儿童家庭教育,旨在以科学的态度、运用科学的方法、从科学的角度探讨当前我国学前儿童家庭教育实践中存在的一些实际问题,运用科学理论对存在的问题进行分析研究,找出问题产生的原因、症结,指导家长科学而有效地实施学前儿童家庭教育。
家长不是专职的教育工作者,他们对自己孩子的教育多是属于“摸着石头过河”
。
比如,近几年非常流行一句话——“不能让孩子输在起跑线上”
,这句话使多少家长陷入纠结、困扰之中,使多少孩子因此失去了应有的玩耍和休息时间,又让多少人因此而赚得盆满钵满?人生究竟有没有起跑线?如果说人生有起跑线的话,那么,这个起跑线是什么?定在什么地方?最后判断谁输谁赢的标准又是什么?由谁来定?是家长,是孩子,还是专家、学者、社会舆论?学习和研究学前儿童家庭教育学的目的之一,就是使广大家长和未来家长在孩子教育问题上不再盲从、不再跟风,而是要学会根据自己孩子的实际情况去选择和判断。
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元末濠州城外,朱元璋捡到了一个少年,从此洪武皇帝多了一条臂膀。抗元兵,渡长江,灭陈友谅,伐张士诚。创建大明,光复燕云。我无处不在。从此洪武立国,再无遗憾。大明根基,固若金汤。针对小明王的事情,我们需要采取四阶段战术。首先,我们宣称什么事都没有。其次,我们说或许发生了什么事情,不过我们什么都不用做。再次,我们说或许应该做点什么,可惜什么都做不了。最后,我们很遗憾小明王以身殉国,当初要是做点什么就好了。有人问身为太祖第一心腹重臣,如何轻松避过风风雨雨,安享天年?张希孟谦虚地说仆只是大明朝卑微的社会公器,用来盛放太祖皇帝深思熟虑的果实!...
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