92—1670年)是17世纪捷克著名的教育理论家和教育实践家。他继承了文艺复兴和宗教改革时期兴起的人文主义教育思想,系统论述了教育的理论和实际问题,为近代教育理论的形成奠定了基础,被后世誉为“教育学之父”、“教育科学的奠基人”。夸美纽斯一生著作颇丰,教育代表作《大教学论》标志着教育学科的独立。其他作品也产生了相当广泛的影响,如《语言和科学入门》(1632)、《母育学校》(1633)、《论天赋才能的培养》(1650)、《泛智学校》(1651)、《组织良好的学校的准则》(1653)、《世界图解》(1654)等。 一、论教育目的和作用 夸美纽斯认为,现世的人生通过形成“永生所需的理性的灵魂”而为永生做准备,即形成他所谓的“博学、德行、虔信”等良好的品德,而这种“形成”的...
大周王朝末年,藩镇军阀割据,天灾人祸频仍,百姓民不聊生。又有各大门派出山入世,正邪各大宗师变异诡化,搅乱天下遍洒血雨腥风。卫韬带着某款休闲武侠游戏程序穿入乱世,一步步踏上巅峰,开创属于自己的极道传说。...
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1V1病娇甜宠一朝穿书,成了书里嚣张跋扈的恶毒女配。苏叶默默攥紧小拳头,活下去,就得离那位崩坏的黑心肝远点。京中一王爷,俊美无比却身娇体弱,规矩多,很挑剔,惹不起的主,只能供着。...
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