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做有温度的教师作者是谁

作者:刘畅更新时间:2025-11-24 13:55:52

中关村第一小学以教师发展的多角度和多侧面为特色,学校成立了“专家工作室”,每周分学科请来专家,给教师的课堂“把脉”,帮助教师解决一些困惑及问题,给予具体指导。学校注意用学术氛围感染教师,为教师们搭设课堂展示的舞台。本书凸显学校的办学特色,还原教育现场,展示了中关村一小的不同特色的名师是如何练就的,对于中小学学校极具借鉴价值。 做有温度的教师

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《做有温度的教师作者是谁》3 我的语文梦

教得辛苦,学生学得吃力,用大众的话讲——耗时低效。面对一年级的学生,我创新构建自己的语文梦:①写得一手好字;②写得一手好文章。目标清晰了,执行起来也简单了。开学一个月后,我就开始鼓励识字量还不够多的孩子们每天写一句话,孩子们随时将写好句子的便笺纸粘在白板上,大家相互读、相互补充。坚持一学期后,我们开始每周写一篇小练笔,内容可长可短,热心的家长开始自发为孩子编辑《快乐鲟鲟习作园》。 不愉快的周末 今天,我爸爸去郊区学习,我妈妈周四的时候去美国了。一个星期才能回来,只有我和爷爷在家。 我爷爷看电视,我玩我的玩具、看动画片,其实这一点也没有意思。因为一个人玩冷冷清清,所以我想让爸爸、妈妈快点回来陪我。 老师的话:爸爸、妈妈也很惦念你,爸爸、妈...

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