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第三节学校层面的课程领导
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学习目标
知道学校层面谁领导课程,掌握学校课程领导者领导校本课程开发的领域,理解判断学校课程领导成效的三个基本问题。
课程的问题,最重要的发生场所在学校。
学校层面的课程领导是校本课程发展中的重要议题。
从领导理论发展的视角来看,我们以三个基本议题去审视当前我国中小学的课程领导问题。
即在学校层面,谁是课程领导者?课程领导者如何领导?课程领导的效果如何?
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新书诡航船已经发布,求包养这个星球被海洋覆盖。人类悬空而居,每当少年礼时,所有的孩子将进行垂钓测试,根骨奇佳者,有可能成为伟大的钓师。在无尽海域。每一种生命都被赋予神圣的使命,这里有飞天遁地之鱼,有受尽天地精华之龟,有口吞天地之鲸还有无数垂钓之人。垂钓,是一门技术。这里流传着一句古话,如果你不是在垂钓,就是在去垂钓的路上。大群589849852...